FORMULES 21 2018
Archives
L’Oulipo et les
Savoirs
Présentation..........................................................................................
3
Cécile De Bary et Alain Schaffner
DES
OULIPIENS CHERCHEURS
Entretien
avec Howard
Becker….......................................................
9
Cécile De Bary
Perec
chercheur en sciences
sociales.................................................
21
Ivan Jablonka
Contre
l’avant-garde, loin de l’arrière-garde
Conscience historique et
mise en œuvre des savoirs « marginalisés »
au
sein de
l’Oulipo..........................................................................................................
35
Yû Maeyama
L’Oulipo
pour et par les
savoirs............................................................................................................
47
Marc Lapprand
Les Gais Savoirs
de l’Oulipo. Entre érudition
et mystification..................................................................................................
61
Christophe Reig
La
métrique revisitée par l’Oulipo à
ses
débuts...........................................................................................................
81
Alain Chevrier
LE
CAS
PEREC
Georges
Perec et le savoir
scolaire.......................................................................................................
105
Matthieu Rémy
Un « terrain d’entente ».
Georges Perec et
Georges
Condominas.......................................................................................
117
Éléonore Devevey
Georges
Perec « l’oubliographe
»...................................................
133
Laurie Laufer
La
littérature
interrogative. Selon
Barthes et
Perec....................
145
Maryline Heck
L’infra-ordinaire. De Perec à
l’Oulipo............................................
161
Cécile De Bary
DES
OUVROIRS DE CHERCHEURS
Des
Ou-X-Po scientifiques..............................................................
181
Corentin Durand et Liora Israël, Emmanuel Jeuland et Pierre-Yves
Verkindt, Pierre Verschueren
Influences, héritages ou hybridations des savoirs
Littérature & sciences de
l’information et de la
communication... 201
Emmanuël Souchier
Prendre le T
à deux.........................................................................
223
Paul Braffort
ROUBAUD,
QUENEAU
ET
LE
LIONNAIS
Jacques
Roubaud, ermite érudit,
professeur de
cristallographie mathématique
Une
quête de
savoirs sans
vrai lecteur
possible?
.....................................................................................................
241
Dominique Moncond’huy
dans La Description du projet
de Jacques
Roubaud........................................................................................................
257
Alain Schaffner
L’encyclopédisme
excentrique de
Raymond
Queneau......................................................................................................
267
Laurent Demanze
Quand la
disparate se dilate. L’exemple de François Le Lionnais………279
Isabelle Dangy
Jeux et sports. Savoirs
oulipiens ?................................................
297
Bertrand Tassou
L’algèbre de Boole
transformée en contrainte créatrice
par
l’Oulipo....................................................................................
313
Marc Parayre
Les savoirs
et l’écriture sous contrainte dans l’épisode de
la demoiselle de
Locus
Solus...........................................................
331
Hermes Salceda
Quand les
mathématiques, l’histoire et la littérature s’emmêlent
Entretien avec
Michèle Audin......................................................
349
Virginie Tahar
LES
AUTEURS....................................................................................................
363